南汇区惠南镇卫星东路16号。距离中国中小学个性化教育领跑者--优学教育较近优学教育专注于做中国中小学生各文化课一对一的辅导，采用名师一对一模式，效果显著。学校和著名教育培训机构一起，共同培养学生，为重点大学输送生源。
上海市中学原名“上海市工部局女中”，1931年在公共租界工部局华人教育处处长陈鹤琴先生力主之下创办。目前拥有44个教学班，1700多学生。
今日上海市中学是静安区重点中学。是国家艺术教育先进单位，上海市中小学心理辅导示范校，静安区文明单位，上海市教育系统关心下一代先进集体，华东师范大学教育实践基地，上海师范大学人文学院教育实践基地单位。学校党总支是静安区先进基层党组织。
二十世纪九十年代以来，学校以“注重基础、加强规范、发展特色、开拓创新”为办学指导思想，以“成为一所全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，为国家培养各类优良人才的、有特色、有影响的学校”为办学总体目标。学校致力于学生的全面发展。上海市中学七十年校庆之际，中华人民共和国教育部长、上海市市长等诸多领导，以及教育部基础教育司、教育部中学校长培训中心等纷纷发来贺词、贺信，肯定学校办学成绩，勉励学校取得更大的进步。
学校目前拥有一支生机勃勃、奋发向上的优质教师队伍。一线教师总数为112人，学历方面本科率达到98%，研究生毕业、研究生课程班结业和研究生在读的教师占教师总数的49%；35岁以下的青年教师占了63%；65%教师的教龄在5年以上20年以下。有静安区青年教师称号5位；静安区明星教师称号4位；静安区名师称号1位。
高学历、年轻化的教师队伍是学校教育教学改革的中坚力量，他们不仅爱岗敬业、具备专业化的学识水平、有着严谨而扎实的教学基本功，他们还有充沛的进取精神、较强的反思能力和研究水平。在上海市青年教师评优课中，学校的教师先后获得了上海市数学教学评比一等奖、上海市物理教学评比一等奖、上海市音乐教学评比一等奖、上海市化学教学评比一等奖、上海市计算机教学评比一等奖、上海市美术教学评比一等奖、上海市选修课教学评比一等奖。同时还荣获上海市多媒体课堂教学软件评比一等奖等。
学校通过《中青年骨干教师“阶梯式专业发展培养模式”的理论与实践》实验项目的研究与实践，以专业引领、同伴互助、自我反思促进个人成长，学校广大教师特别是中青年教师的专业素养得到了迅速的提升，形成了一支经验丰富、素质优良的师资队伍。
截止2008学年结束，学校教师中拥有区名师名校长1名，区学科带头人5名，区青年明星7名，区青年教育教师10名和区骨干教师16名。有44人次的教师在区级以上教学评优展示课中获得等第奖。同时，还有数位中青年教师代表上海市及静安区在、市级多项比赛中取得优异成绩。这支优质的教师队伍得到各方面的广泛和赞扬，也为学校进一步发展提供了有力保障。
学校教育环境，是上海市绿化先进单位。拥有200米环形塑胶跑道、2个塑胶排球场和3个
标准的塑胶篮球场。每个教室中均配备了多媒体教学设施。新建、新装备的图书馆，计算机房，多媒体语音室，物理、化学、生物实验室，以及音乐室、美术室、室内体操房、乒乓房、健身房等教学设备，堪称。
2000年，学校根据政府有关部门的指示，在重点中学的地位不变的前提下，高中部成为公办转制学校。现在高中部每年招收6个班，学费为每学期3000元。学校在转制后入学的学生中实施奖学金制度。奖学金及荣誉证书激励了广大同学珍惜良好学习时机，抓紧有限学习时间刻苦学习的积极性。
学校在上一轮规划（2005—2008学年）中已经取得了一定成效，“注重基础、加强规范”是学校管理与发展多年来呈现出的求真与务实的风格。学校在继承优良传统的基础上，不断“发展特色、开拓创新”，促进学校各方面的整体发展。在新一轮规划（2009—2012学年）中，学校欲将所面临的机遇与挑战转化为学校改革与发展的空间与动力，将“注重基础、加强规范，发展特色、开拓创新”的内涵加以提炼升华，正式提出“居敬致远”的校本核心教育理念，以“居敬致远，建设和谐的现代学校”为学校发展目标。“注重基础、加强规范”原本更多地囿于行为的范畴，强调教育对象、教育内容的基础性，强调师生的遵守执行，如规范管理、规范教学、规范行为等。在办学理念上，新规划将“注重基础、加强规范”升华为“居敬”，既受启于孔子“修己以敬”和“行笃敬”的思想、有感于当今学生“敬”的意识的亟待加强，更意在将范畴和要求升华为精神上的、内在的、自发的信念与责任；将“发展特色、开拓创新”浓缩为“致远”，寓含远大志向之意。办学中，想要知识、能力、思想等各方面目标达到“致远”，工作无特色、无开拓创新是绝难实现的。学生要成为家、国的栋梁之材，师生都需心存高远。
“居敬致远，建设和谐的现代学校”是学校本轮规划的发展目标。“建设和谐的现代学校”，是学校根据当今世界人类共同面对的两大主题（“和平”与“发展”），在科学发展观的理论指导下所提出来的。它符合国家提出的构建和谐社会的精神，符合教育发展的内在需求，亦是现代学校建设之必需，也传承了学校在2001年提出的“和谐教育”、“现代学校”这一发展远景目标。在本轮规划中学校将继续以人的发展需要与社会发展需求相和谐为宗旨，协调并整体优化各种教育要素，创设和谐的育人氛围，使学生品格与智慧、身体与心理、知识与能力和谐发展；形成先进的管理理念和制度，具备现代化的教育教学方法与手段，打造一支特色化的教师队伍，开设多样化的校本课程，形成丰富多彩的校园文化。
“婷婷服务”、心理健康教育、艺术教育、信息技术教育是学校的品牌和特色教育项目，它们通过基础型课程、拓展型课程、学生社团等途径得到发展和完善。
其中“婷婷服务”已成为具有区域辐射效应的德育教育品牌，“婷婷敬老服务队”2006年被认定为“静安区中小学生道德实践示范群体”；心理健康教育在培养师资力量、开展课题研究、优化教书育人的途径等方面也取得了突破，学校于2008年被上海市中小学心理辅导协会授予“第四届学校心理健康教育先进集体”的荣誉称号，并有多项研究成果在全国、市、区进行交流或获得荣誉奖项；艺术教育实施“学案式”教学，在改善学生学习方式方面实现了突破性进展，四年中，学校合唱队、舞蹈队多次在市、区比赛中获得一、二等奖，绘画、民乐、书法、摄影也取得不俗的成绩；信息技术教育拓宽了教师培训、研究、实践的领域，使现代教育技术的应用取得深入发展，《信息技术与学科整合在中学教学中推广的实验研究》在上海市第九届教育科学研究成果教育改革实验评奖（2008年）中获得二等奖。
多元的教育教学项目，是学校在新的教育教学改革形势下，以人为本，彰显办学特色的基础和要素。
学校办学成绩斐然，学生全面发展。在学科竞赛方面，学生先后获得：“恒源祥”作文竞赛上海赛区特等奖、全国一等奖、上海市中学生作文竞赛一等奖、上海市高三数学竞赛一等奖、上海市“东海杯”青少年计算机应用操作竞赛一等奖、全国电脑绘画竞赛一等奖、上海市计算机“倚天杯”青少年程序设计竞赛高中组一等奖、上海市“亿利达”青少年发明一等奖等。在体育、艺术方面获奖有的：市学生电影节影视演讲一等奖、影评征文一等奖、学校影视教育成果评选一等奖，市邮票设计大赛特等奖、市学生艺术节舞蹈表演一等奖、民乐演奏一等奖、合唱表演一等奖，并获市学生运动会高中男子乒乓单打冠军等。在德育方面，每年都有同学被评为上海市三好学生、学生干部和上海市毕业生，每年都有同学光荣地加入中国。
学校先后被评为上海市安全文明校园、上海市中小学行为规范示范校、上海市绿色学校、上海市教卫系统文明单位、静安区实验性示范性高中等，保持了上海市心理辅导示范校、上海市艺术教育特色学校等荣誉称号，并成为华东师范大学教育实践基地、上海师范大学人文学院教育实践基地、上海博物馆文博教育基地。
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